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  1. 秋草学園短期大学紀要
  2. 第42号(2025)

〈実践報告〉秋草学園短期大学における図書館サークルBib-mos2の2025年度の活動と学生の意識

https://akitan.repo.nii.ac.jp/records/2000058
https://akitan.repo.nii.ac.jp/records/2000058
825a08a8-fb3a-44b7-85f7-c00a401626bd
名前 / ファイル ライセンス アクション
42-4-土屋.pdf 42-4-土屋.pdf (1 MB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-03-31
タイトル
タイトル 〈実践報告〉秋草学園短期大学における図書館サークルBib-mos2の2025年度の活動と学生の意識
言語 ja
タイトル
タイトル 〈Practical Report〉Activities and the Student Perceptions of the Library Club Bib-mos2 at Akikusa Gakuen Junior College in 2025
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 大学図書館
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 図書館サークル
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学生協働
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Academic Library
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Library Club
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Student Collaboration
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 土屋,深優

× 土屋,深優

ja 土屋,深優

ja-Kana ツチヤ,ミユウ

en Tsuchiya,Miyu

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 秋草学園短期大学においては2025年度に図書館サークルが設立され、活動を開始した。本稿では設立の経緯と半期の活動の報告を行い、学生がどのように活動に取り組み、活動から何を得たかを述べる。図書館サークルBib-mos2は2025年5月に設立後、2つの展示、ビブリオバトル予選の運営、古本交換ボックスの設置、図書館総合展への参加を行なった。設立当初は司書資格取得を目指す学生の実践的学習の場を意図していたが、学生は同じ興味を持つ学生同士の交流の場、学生生活を充実させる課外活動としての側面を強く認識していることが明らかとなった。学生と大学図書館の協働関係には至らなかったが、学生が様々なことに挑戦し、授業外での学びを得る機会として一定の意義があったと考えられる。今後は活動の継続に向けて、学生間でのノウハウ・経験の継承と、協働の方向性を学生、教員、職員間で協議することが課題である。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 At Akikusa Gakuen Junior College, a library club was established in the 2025 and commenced activities. This paper reports on the circumstances surrounding its establishment and activities over half a year, describing how students engaged with the activities and what they gained from them. Following its establishment in May 2025, the library club, named Bib-mos2, organised two exhibitions, managed the preliminary rounds of a Bibliobattle competition, installed a second-hand book exchange box, and participated in the Library Expo. While initially intended as a practical learning chance for students aiming to obtain librarian qualifications, it became clear that students strongly recognised its role as a place for interaction among peers with shared interests and as an extracurricular activity enriching their student life. It did not lead to a collaborative relationship between students and the university library. However, it is considered to have had a certain significance as an opportunity for students to tackle difficulties in student life and gain learning outside of lectures. Moving forward, the challenges for continuing the activities include passing on knowhow and experience among students and discussing the direction of collaboration between students, faculty, and staff.
言語 en
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 研究ノート
言語 ja
書誌情報
号 42, p. 39-51, 発行日 2026-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0910-9374
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Ver.1 2026-04-03 01:03:30.871266
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